CONFECCIÓN DE UNA GUÍA PARA EL ESTUDIO DE LOS ASPECTOS MORFOFUNCIONALES DEL SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO
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| 1. | Título | Título del documento | CONFECCIÓN DE UNA GUÍA PARA EL ESTUDIO DE LOS ASPECTOS MORFOFUNCIONALES DEL SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Maudenis Vanega Hernández ; Facultad de Ciencias Médicas Bayamo; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Marta María Arceo Espinosa ; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Ramón Fernández Leiva ; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Fidelia Silvera Elias ; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Ana Gloria Camps Arjona ; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Talia Betania Rodríguez Martínez ; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Betania Aurora Martínez Rodríguez ; Cuba |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | |
| 3. | Materia | Palabra(s) clave(s) | |
| 4. | Descripción | Resumen | La Universidad Cubana actual centra su formación en la independencia y el autoaprendizaje, reto a alcanzar con la educación a distancia (EaD), implementada a las ciencias médicas en periodo de contingencia por la COVID-19. Asociado a esta modalidad de enseñanza semipresencial surge la necesidad de confeccionar guías didácticas que orienten y planifiquen el trabajo independiente del estudiantado y garanticen una apropiación de los conocimientos esenciales para su desempeño profesional. Con el objetivo de confeccionar una guía para el estudio de los aspectos morfofuncionales del Sistema Reproductor Femenino en la asignatura Sistemas Nervioso, Endocrino y Reproductor (NER) en la EaD, se realizó una revisión del tema, consultando Plan de estudios E, Programa de la asignatura, resolución ministerial 2/2018 y literatura básica y complementaria. La guía recoge los núcleos esenciales del contenido, aborda el sistema y su composición orgánica, orienta aspectos macroscópicos, microscópicos, desarrollo embriofetal, defectos congénitos y las expresiones funcionales, siguiendo algoritmos y ofreciendo preguntas de autoevaluación. Concluyendo que en la confección de la guía se abordan con precisión los núcleos esenciales del conocimiento, se logra su integración y facilita la adquisición y asimilación de habilidades de la asignatura y del año, favoreciendo el logro de resultados satisfactorios del PDE.
Palabras claves: guías de estudio, educación a distancia, didáctica
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| 5. | Editor/a | Agencia organizadora, ubicación | |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (AAAA-MM-DD) | 2020-05-23 |
| 8. | Tipo | Estado & género | Trabajo revisado (Peer-reviewed) |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de fichero | PDF, Certificado |
| 10. | Identificador | Indicador de Recursos Universal (URI) | http://cibamanz2020.sld.cu/index.php/cibamanz/cibamanz2020/paper/view/516 |
| 11. | Fuente | Título de la revista/congreso; vol., núm. (año) | CIBAMANZ 2020; I Congreso Virtual de Ciencias Básicas Biomédicas de Granma |
| 12. | Idioma | Español=es | español |
| 13. | Relación | Ficheros adicionales |
(1MB) |
| 14. | Cobertura | Localización geo-espacial, periodo cronológico, ejemplo de investigación (género, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Copyright y permisos | El(los) autor(es) declaran que el trabajo es original y que no ha sido publicado previamente. |