APROVECHAMIENTO PEDAGÓGICO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES EN DOCENTES DE SALUD
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| 1. | Título | Título del documento | APROVECHAMIENTO PEDAGÓGICO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES EN DOCENTES DE SALUD |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Daily Ortiz Vazquez ; Hospital Joaquin Albarran; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Tania Rosa González García ; ci 64110500772; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Oramis Sosa Palacios ; Cuba |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | |
| 3. | Materia | Palabra(s) clave(s) | |
| 4. | Descripción | Resumen | Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones utilizadas de forma consciente en el aula es una manera para iniciar transformaciones e innovaciones en la enseñanza y aprendizaje, característica de la educación médica del siglo XXI. Objetivo: Evaluar el nivel de aprovechamiento pedagógico de las Tecnologías de la Información en docentes de medicina, 2015 hasta 2016. Método: estudio de desarrollo, se aplicó encuesta a 45 docentes de ciencias médicas, que brindaron su consentimiento, las variables de estudio fueron: sociodemográficas, experiencia docente, nivel de apropiación TIC. Resultados: predominaron docentes del sexo femenino (75,5 %), de perfil profesional médicos (71,1 %), entre 40-60 años (80 %), brindaron docencia al posgrado de medicina familiar comunitaria (55,6 %), con categoría docente principal de asistente (40 %), la gran mayoría máster (75,6%) y con más de 6 años de experiencia en la docencia (71,1 %). El nivel de apropiación de las TIC global fue explorador (48,8 %), al igual que en las competencias comunicativas (44,4 %), pedagógica (53,3 %), de gestión (51,1 %) e investigación (62,2 %), en la competencia tecnológica fue nivel integrador (64,4 %). Conclusiones: la apropiación de las TIC es necesaria en el docente y la universidad médica para transformarse y transformar. Palabras Clave: apropiación pedagógica; Tecnología de la Información y las Comunicaciones; docentes; educación médica; competencias. |
| 5. | Editor/a | Agencia organizadora, ubicación | |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (AAAA-MM-DD) | 2020-05-20 |
| 8. | Tipo | Estado & género | Trabajo revisado (Peer-reviewed) |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de fichero | PDF, Certificado |
| 10. | Identificador | Indicador de Recursos Universal (URI) | http://cibamanz2020.sld.cu/index.php/cibamanz/cibamanz2020/paper/view/440 |
| 11. | Fuente | Título de la revista/congreso; vol., núm. (año) | CIBAMANZ 2020; I Congreso Virtual de Ciencias Básicas Biomédicas de Granma |
| 12. | Idioma | Español=es | es |
| 13. | Relación | Ficheros adicionales | |
| 14. | Cobertura | Localización geo-espacial, periodo cronológico, ejemplo de investigación (género, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Copyright y permisos | El(los) autor(es) declaran que el trabajo es original y que no ha sido publicado previamente. |