GUÍA PARA EL ESTUDIO DE LOS ASPECTOS MORFOFUNCIONALES DE LOS SISTEMAS SENSORIALES ESPECIALES
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| 1. | Título | Título del documento | GUÍA PARA EL ESTUDIO DE LOS ASPECTOS MORFOFUNCIONALES DE LOS SISTEMAS SENSORIALES ESPECIALES |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Marta María Arceo Espinosa ; Facultad de Ciencias Médicas de Bayamo; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Ramón Fernández Leiva ; Facultad de Ciencias Médicas de Bayamo; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Maudenis Vanega Hernández ; Facultad de Ciencias Médicas de Bayamo; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Ana Beatriz Calás Peña ; Facultad de Ciencias Médicas de Bayamo; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Ana Gloria Camps Arjona ; Facultad de Ciencias Médicas de Bayamo; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Kacenys La O Fernández ; Facultad de Ciencias Médicas de Bayamo; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Maythé Peláez Lorente ; Facultad de Ciencias Médicas de Bayamo; Cuba |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | |
| 3. | Materia | Palabra(s) clave(s) | |
| 4. | Descripción | Resumen | Introducción: La educación a distancia (EaD), es el modo en que Cuba logrará que las ciencias médicas posean continuidad de estudios en medio de la COVID-19. Las guías didácticas, asociadas a la EaD, orientan y organizan el trabajo estudiantil; despertando: interés por la asignatura y autonomía del aprendizaje. Objetivo: diseñar una guía para el estudio morfofuncional de los sistemas sensoriales especiales como soporte principal en el aprendizaje autónomo en la asignatura Sistemas Nervioso, Endocrino y Reproductor (NER) en la EaD. Material y método: se realizó revisión actualizada del tema, consulta del Plan de estudios E, Programa de la asignatura, resolución ministerial 2/2018, literatura básica y complementaria; la orientación de contenidos se organizó siguiendo el principio estructura-función, con algoritmos de estudio, preguntas de autoevaluación; utilizando computadora con conexión a Internet. Desarrollo: la guía aborda núcleos esenciales, conceptualiza el sistema y sus componentes, orienta los contenidos de receptores especiales, aspectos macroscópicos del sistema, desarrollo embriofetal, defectos congénitos, y expresiones funcionales, siguiendo invariantes, algoritmos de estudio y ofreciendo preguntas de autoevaluación. Conclusiones: la guía diseñada para estudiar los Sistemas Sensoriales Especiales, aborda con precisión núcleos esenciales del conocimiento, facilita la adquisición y asimilación de habilidades imprescindibles, pudiendo medir la efectividad del estudio independiente.
Palabras clave: guías de estudio, educación a distancia, didáctica |
| 5. | Editor/a | Agencia organizadora, ubicación | |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (AAAA-MM-DD) | 2020-05-22 |
| 8. | Tipo | Estado & género | Trabajo revisado (Peer-reviewed) |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de fichero | PDF, Certificado |
| 10. | Identificador | Indicador de Recursos Universal (URI) | http://cibamanz2020.sld.cu/index.php/cibamanz/cibamanz2020/paper/view/319 |
| 11. | Fuente | Título de la revista/congreso; vol., núm. (año) | CIBAMANZ 2020; I Congreso Virtual de Ciencias Básicas Biomédicas de Granma |
| 12. | Idioma | Español=es | es |
| 13. | Relación | Ficheros adicionales |
(2MB) |
| 14. | Cobertura | Localización geo-espacial, periodo cronológico, ejemplo de investigación (género, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Copyright y permisos | El(los) autor(es) declaran que el trabajo es original y que no ha sido publicado previamente. |